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标题	2023重庆音乐高考分数线（含2021-2022历年）
内容	2023重庆音乐高考分数线已经公布，以下是知否网为大家整理的重庆2020-2023历年音乐高考分数线，希望对大家有所帮助：     一、2023重庆音乐高考分数线     重庆市2023年全国普通高校各类招生录取最低控制分数线     （一）本科批     （1）音乐学：文化成绩336分、专业成绩217分（2）音乐表演①声乐方向：文化成绩280分、专业成绩230分②钢琴方向：文化成绩280分、专业成绩227分③器乐方向：文化成绩280分、专业成绩189分     （二）高职专科批     （1）音乐学∶文化成绩190分 、专业成绩190分（2）音乐表演①声乐方向：文化成绩180分 、专业成绩190分②钢琴方向∶文化成绩180分 、专业成绩190分③器乐方向∶文化成绩180分 、专业成绩160分     重庆市2023年普通高等学校招生艺术类各类别校考资格线     音乐类：     1.音乐学：190分     2.音乐表演：     ①声乐方向：190分；     ②钢琴方向：190分；     ③器乐方向： 160分。     二、2022重庆音乐高考分数线     重庆市2022年全国普通高校各类招生录取最低控制分数线     （一）本科批     音乐类     （1）音乐学：文化成绩328分 、专业成绩206分     （2）音乐表演     ①声乐方向：文化成绩265分 、专业成绩209分     ②钢琴方向：文化成绩265分 、专业成绩223分     ③器乐方向：文化成绩265分 、专业成绩170分     （二）高职专科批     音乐类     （1）音乐学：文化成绩200分 、专业成绩180分     （2）音乐表演     ①声乐方向：文化成绩180分 、专业成绩180分     ②钢琴方向：文化成绩180分 、专业成绩180分     ③器乐方向：文化成绩180分 、专业成绩150分     重庆市2022年普通高等学校招生艺术类各类别校考资格线     音乐类：     1.音乐学：180分     2.音乐表演：     ①声乐方向：180分     ②钢琴方向：180分     ③器乐方向： 150分     我市艺术类各类别校考资格线是考生参加高校单独组织专业校考（我市专业统考未涉及专业除外）的基本资格线。考生专业统考成绩达到我市相应类别校考资格线的，方可按高校的报考规定报名参加专业校考。     我市艺术类各类别本、专科专业录取最低控制分数线，将在本年度艺术类招生计划确定后划定，并与统一高考成绩一并公布。     三、2021重庆音乐高考分数线     重庆市2021年全国普通高校各类招生录取最低控制分数线     （一）本科批     音乐类     （1）音乐学：文化成绩345分 、专业成绩209分     （2）音乐表演     ①声乐方向：文化成绩280分 、专业成绩220分     ②钢琴方向：文化成绩280分 、专业成绩230分     ③器乐方向：文化成绩280分 、专业成绩180分     （二）高职专科批     音乐类     （1）音乐学：文化成绩210分 、专业成绩195分     （2）音乐表演     ①声乐方向：文化成绩180分 、专业成绩200分     ②钢琴方向：文化成绩180分 、专业成绩175分     ③器乐方向：文化成绩180分 、专业成绩150分     重庆市2021年普通高等学校招生艺术类各类别校考资格线     音乐类：     1.音乐学：195分     2.音乐表演：     ①声乐方向：200分     ②钢琴方向：175分     ③器乐方向： 150分     我市艺术类各类别校考资格线是考生参加高校单独组织专业校考（我市专业统考未涉及专业除外）的基本资格线。考生专业统考成绩达到我市相应类别校考资格线的，方可按高校的报考规定报名参加专业校考。     我市艺术类各类别本、专科专业录取最低控制分数线，将在本年度艺术类招生计划确定后划定，并与统一高考成绩一并公布。     四、2020重庆音乐高考分数线     重庆2020年艺术类文化控制分数线（一）本科批     音乐类     （1）音乐学 348分     （2）音乐表演（声乐、钢琴、器乐） 268分     （二）高职专科批     音乐类     （1）音乐学 200分     （2）音乐表演（声乐、钢琴、器乐） 180分     重庆2020年艺术类专业控制分数线     音乐类     1.音乐学专业：本科214分，专科194分。     2.音乐表演：     ①声乐方向：本科218分，专科195分。     ②钢琴方向：本科229分，专科197分。     ③器乐：本科180分，专科150分。
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