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标题 | 2022全国教育史专业大学排名一览表 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
内容 | ![]() 2022高考填报志愿时,全国教育史专业大学排名情况怎样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,然而教育部门并没有公布权威的教育史专业大学排名,但是公布了教育学学科评估结果,通常来说某大学学科排名较好其下属专业排名也不错,以下是具体评估结果一览表,希望对大家有所帮助。 全国教育学学科评估结果
教育史专业是一级学科教育学专业下的二级学科,它以宽阔的眼光,多维度、广视角、深层次地探讨自古至今中外教育制度和思想产生、发展、演变的历史及其规律性,从而为我国当代教育理论研究、教育制度的变革,以及教育教学改革的实践提供有力的佐证和有益的咨询与建议,并为教育的未来健康发展勾勒远景蓝图,以促进我国教育理论和实践向高水平迈进。本专业要求毕业生一般担任中教史、外教史、中外教育比较、中外文化教育交流、历史学等课程讲授与学术研究任务,胜任教育、文化、历史文献咨询及有关文教机构或高校的管理工作,一并能担任文化教育类报刊杂志、出版机构的专业编辑等工作;能够熟练地阅读本学科的外文文献;成为适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的复合型教育史专门人才。 |
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