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| 标题 | “野外植物”综合实践活动方案设计 |
| 内容 | 一、 开展综合实践活动的意义 课外社会综合实践活动是根据学生特点，利用当地资源，开展的有计划、有组织的教育教学活动。它能够扩大学生的知识视野，激发其求知兴趣，增强学习的积极性和主动性；能为学生发展自己的爱好和特长提供机会；有利于学生身心健康和全面发展。 二、开展野外植物综合实践活动的作用 1、走进活动基地，了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感。 2、深化素质教育，实施以观察和实验为主的生物学教学方法，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、实验操作能力和创造能力。 3、让学生从身边的环境中了解人与自然和谐共处的重要性，树立关心生态环境的思想，培养可持续性发展的观点。 三、 开展野外植物综合实践活动的课时计划和组织方式 1、课时安排以两周宜。 2、把全班分成八个小组。 3、学生带好采撷工具，带上一到两只照相机，拍些植物标本的照片。 四、 开展野外植物综合实践活动的地点选择 观察地点选在校园、校园附近，有选择地采摘植物的器官，让学生有目的地观察和认识植物。 五、 开展野外植物综合实践活动的具体实施 1、 采摘较为典型的花，观察花的组成、花瓣的颜色、雄蕊和雌蕊。教师简单介绍花的果实和种子的情况。 2、 采摘较为典型的枝条，观察枝条的组成，介绍枝条的芽和枝条的关系。 3、 采摘直根系，观察根的组成，指导学生观察根系在土壤中的分布特点。 4、 采取果实，指导学生观察果实和种子的关系。 5、 总结植物营养与植物生长的关系，让学生体会六大器官的相互作用，加深对植物体的整体认识和理解。 6、 解答学生提出的有关问题，以提高学生仔细观察和认真思考的积极性。 |
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