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| 标题 | 2010-2011年度五年级下学期教学计划 |
| 内容 | 指导思想1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的目的。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语文美。 2以韩军的“学生要学文言文”和学校传统文化教育思想为思想，指导学生学习《论语》。 3以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材。 4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。 教学目标 1培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。 2提高学生的诵读能力。 3提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。 4提高学生阅读能力，学习语文的能力。 教学内容 1新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章 2《小学生经典阅读》六年级1至4单元 教学措施 1. 加大教材的钻研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局. 2. 创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面. 3. 加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记. 4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣. 5.开设名作品名朗诵家欣赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣. 6.配合学校开展传统文化教育,学好<<论语>>等传统文化. 7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。 8加强差生的指导工作，做到激发差生学习兴趣，指导差生学习方法，加强作文指导。 9进一步指导优生写好作文，争取发表。 8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络知识水平. 教学时间安排： 2至5月 新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《论语》，一节学习《小学生经典阅读》。 6月上旬 《小学生经典阅读》 6月下旬 期末复习考试 |
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