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| 标题 | 2011年第二学期中班班级工作计划 |
| 内容 |
一、情况分析 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。 （一）优势表现 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。 （二）薄弱环节 我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。 二、工作目标 我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。 1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。 2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。 3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。 4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。 5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。 6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。 三、幼儿发展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与健康 大 肌 肉 动 作 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。 2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。 3、连续拍球能力发展不均蘅。 4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、 在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm 4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作 5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。 小 肌 肉 动 作 1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。 生 活 卫 生 习 惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。 2、一些姿势和习惯仍存在问题。 3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。 1、能安静地吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。 7、在教师的帮助下，学会整理被褥。 自我保健 1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。 3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。 1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服， 2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。 4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。 社会性 品 德 情 感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。 3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。 2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。 3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。 个性 1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。 2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。 3?￠×?êa′??ú?à??e?￡??e?éó?êa?￡ 1?￠×??oμ?êa?é×??o×?￡?ó?μ?à§???üó?í?°ée-éì?a???￡ 2?￠???÷?????ˉ?ee?è¤￡?óeò??¨μ??y??ì??è?￡ 3?￠?ü?ú3éè?μ???μ??a?á3?íê3éò??¨μ?è????￡ 4?￠?ú???ˉ?eóeò??¨μ?×?e?e?oíóa???￡ ??íù 1?￠óee?ó×?ùè±·|?÷?ˉ?￠?y??μ?ì??è￡?2??üó?3éè?oí?°éúè???ee??íù￡?è±·|ò??¨μ???íù2?a??￡ 2?￠òa?ó??è?3￡μ????ú?ìóy?￡ 1?￠?ü???ìêêó|eaμ??·?3￡?ò??y??μ??ée÷2??ó?÷?????ˉ?￡ 2?￠?y??ó?í?°é?°?ü?§è???íù￡?1?e?í?°é￡?óeí??ée??￡ 3?￠2???òa′ò??±eè?μ???ì?￡?????3?2?μ???íù2?a??￡ 4?￠?üó?í?°é12í?ê1ó?í???2?á?￡??áó?o?μ?·?????é???eeó??·?￡ 5?￠ê°μ?±eè?μ????÷òa?aμà???1±eè??￡ ?úèy ??ó×?ù·????à?? ±??§?ú?ìóy1¤×÷??±ê ó??? àí ?a 1?￠?üàí?a3éè?μ??òμ￥??á??òòa?ó?￡ 2?￠?2??ìy1êêa￡?μ???1êêa?eμ?àí?a2?1?é?è?￡??12??ü′ó?eêüμ???·￠oí?ìóy?￡ 3?￠óeá?ò??¨μ?àí?a?üá|￡?μ?′ó?àí￡á??ú±í???￠·??3μ?è?ê?é?￡?eèòa?ú3éè?μ?ìáê?￡???·￠?a×?é?è?μ?á??a?￡ 1￡??ü°′òa?ó??ìy??è??2?°.￡?óeò??¨μ???ìy?üá|?￡ 2￡??üàí?a2?í?μ?éùμ÷?￠ó?μ÷?ù±í′?μ?òa??￡? 3￡??2??eàéí?ùíˉ???§×÷?·￡??aμà1êêa?eμ??÷òa??é?oí?÷òa?úèy￡??üàí?aμ￥ò3?òá?e?á?ò3?-??μ?òa???￡ 4￡??üàí?aò?e???????á?2￠×?3?·′ó|￡? 5￡??ü±?è??ü?§éú???eμ?3￡??±ê??￡?·?o?￡??aμà?ü??ó?è?éú??μ?1??μ?￡ 6￡??á???áí?êé?￠í???￡?á??a???÷òa?úèyoí?é?ú?￡ 7￡??üeàéíò?e??àê?×÷?·￡?àí?a×÷???ùòa±í′?μ??úèy￡?2￠?ü·￠?ó???ó?￡ ±í ′? 1?￠?üó???í¨?°??ee???°￡?μ?′??ú3yò?×?oíía×?2???μ????ó?￡ 2?￠?12??üê1ó?1y?àμ?á?′êoí·′ò?′ê￡?′ê??á?2?·á???￡ 3?￠?ú±í′?×??oòa??ê±￡?2?á?1á￡???óe2?′??￡ 4?￠?ú?ˉì????°±í′?êa?é2?1?′óμ¨￡?ó??? |
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